Estadística

=**Secuencia Didáctica** = = =

**Datos de Identificación**

 * Título: //Estadística //
 * Autor: Nancy Taboada, Graciela Saavedra, Marcela Farutt
 * Área: Matemática
 * Temática: Estadística. Investigación de población y muestra. Interpretación de gráficos
 * Nivel: Secundario

**Propósitos Generales**
à Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. à Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. à Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

**Introducción a las Actividades**
En esta secuencia estudiaremos estadística, que es una rama de la matemática que nos permite tomar datos de la realidad, analizarlos y presentarlos organizadamente para poder entenderlos y utilizarlos mejor.

à Capturar y analizar datos à Organizar y representar datos à Interpretar y utilizar adecuadamente los datos à Producir gráficos estadísticos
 * Objetivos de las Actividades **


 * Actividades **

//Actividad N° 1 //

<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Leer la información que se encuentra en el link <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Luego de haber leído detenidamente la presentación, resolver las siguientes actividades:

<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">1) Se preguntó a todos los socios de un club cuántos hermanos tenían cada uno. <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Respondan:
 * <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">a) **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">¿Cuál es la población analizada?
 * <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">b) **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">¿Cuál es la variable estadística?
 * <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">c) **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">¿Qué tipo de variable es?

<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">2)Indica que **variables** son **cualitativas** y cuales c**uantitativas**:

**<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">a) **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Profesión que te gusta.  **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">b) **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada. **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">c) **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">El color de los ojos de tus compañeros de clase.  **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">d) **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase. <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">3) De las siguientes **variables** indica cuáles son **discretas** y cuales **continúas**.

**<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">a) **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.  **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">b) **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;"> Temperaturas registradas cada hora en un observatorio. **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">c) **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Período de duración de un automóvil.  **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">d <span style="color: #990000; font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">) **<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Número de hijos de 50 familias.

//<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 14pt;">Actividad 2 //

<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Ahora estudiaremos Frecuencia absoluta, relativa y porcentual. Para ello deberás leer el siguiente hipervínculo de. Luego resolver la siguiente actividad <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Complete la siguiente tabla referida a un curso de 30 alumnos en el cual cinco usan lentes <span style="display: block; font-family: Batang,serif; font-size: 12pt; text-align: center;">(en fracción) (en decimal) || <span style="display: block; font-family: Batang,serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Porcentaje de la variable  || <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Actividad de Cierre <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">1) Reunidos en grupos de tres alumnos realicen una encuesta a los alumnos del polimodal para averiguar las edades, estatura y rendimiento escolar. Construya una tabla con los valores encontrados.
 * || <span style="display: block; font-family: Batang,serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Frecuencia Absoluta |||| <span style="display: block; font-family: Batang,serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Frecuencia Relativa
 * <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Usan lentes ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">No los usan ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Total ||   ||   ||   ||   ||

<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">2) Complete la tabla con la información del siguiente texto:  <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">El servicio meteorológico dio la siguiente información sobre el estado del tiempo en la ciudad de Santiago del Estero, durante el primer semestre del año 2011    à <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Enero: 10 días nublados, 5 días de lluvia y el resto de sol.    à <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Febrero: 12 días nublados, 3 días de lluvia y el resto de sol.    à <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Marzo: 20 días de sol, 3 días nublados y el resto de lluvia.    à <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Abril: 12 días de sol, 15 días nublados y el resto de lluvia.    à <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Mayo: 11 días de lluvia, 12 días de sol y el resto nublados. à <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Junio: 17 días de lluvia, 11 días de sol y el resto nublados. <span style="display: block; font-family: Batang,serif; font-size: 12pt; text-align: center;">(en fracción) (en decimal) || <span style="display: block; font-family: Batang,serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Porcentaje de la variable  ||
 * || <span style="display: block; font-family: Batang,serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Frecuencia Absoluta |||| <span style="display: block; font-family: Batang,serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Frecuencia Relativa
 * <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Días de lluvia ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Días de sol ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Días nublados ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Total ||   ||   ||   ||   ||


 * <span style="color: #014101; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 25px;">Enlaces de Interés y Utilidad para el Trabajo **

<span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">Enlaces de interés y utilidad para el trabajo: <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">[] <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">[] <span style="font-family: Batang,serif; font-size: 12pt;">[] = =