Cinemática

=**Secuencia Didáctica** =

=**Datos de Identificación **=
 * **Título: CINEMÁTICA**
 * **Autor: Pereyra Andrés**
 * **Área: Física**
 * **Temática: Movimiento, velocidad y aceleración**
 * **Nivel: Secundario**

=**Propósitos Generales **=

Que los alumnos:
 * Trabajen con los principales conceptos del movimiento de los cuerpos.
 * Aprendan a resolver problemas del tema que se encuentran en la vida diaria.
 * Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
 * Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
 * Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación



=**Introducción a las Actividade ****s **= Todos los cuerpos se mueven a nuestro alrededor y convivimos con este fenómeno. Debemos ser conscientes de esto, debemos entenderlo y debemos saber cómo utilizar éstos fenómenos a nuestro favor. En éste tema se tratará el estudio del movimiento [|(ver movimiento)]  en su diferentes variaciones.



<span style="color: #014101; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 25px;">Que con los conceptos observados en clase y en ésta secuencia didáctica:
 * <span style="color: #014101; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 25px;">Objetivos de las Actividades **
 * <span style="color: #014101; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 25px;">Puedan aprender
 * <span style="color: #014101; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 25px;">Puedan razonar
 * <span style="color: #014101; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 25px;">Puedan explicar
 * <span style="color: #014101; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 25px;">Puedan resolver
 * <span style="color: #014101; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 25px;">Puedan crear
 * <span style="color: #014101; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 25px;">Puedan crecer


 * <span style="color: #014101; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 17px;">Actividades **

**<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Actividad 1: **
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> Calcule la velocidad constante que un cuerpo adquiere para poder llegar a cubrir una distancia de 3560 metros en tan solo 18 segundos. [|(Ver teoría)].

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Ahora, ¿si el cuerpo de la actividad 1 demora 46 segundos, que distancia puede alcanzar?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Actividad 2: **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">También se necesita saber cuánto va demorar el mismo cuerpo de la actividad 1 para llegar a una distancia de 5500 metros?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Actividad 3: **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Con la tabla de medición de un MUR ([|Ver MUR]) de un cuerpo:
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Actividad 4: **

<span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">**d(m)**: 0 60 120 180 300 <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">**t(seg):** 0 5 10 15 25 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">**v(m/seg):**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Realice las siguientes consignas:
 * 1) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Complete la tabla valorativa para las filas de d(m) y t(seg).
 * 2) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Complete la fila de la velocidad.
 * 3) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Grafique: d=f(t) y v=f(t).
 * 4) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Comente: ¿que pasaría con las gráficas para otra velocidad?¿Cómo estarían ubicadas? ¿Se anima a graficarlas en las anteriores?.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Calcule la aceleración constante que un cuerpo adquiere cuando en 22 segundos alcanza una velocidad de 340 m/seg si ha partido del estado de reposo.
 * <span style="font-family: 'Cambria','serif'; font-size: 16px;">Actividad 5: **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué velocidad final alcanzará el cuerpo de la actividad 5 en un tiempo de 62 segundos?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Actividad 6: **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Con la tabla de medición de un MUV ([|Ver MUV]) de un cuerpo:
 * <span style="font-family: 'Cambria','serif'; font-size: 16px;">Actividad 7: **

<span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> **v(m(seg)**: 0 16 32 48 72 <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;"> **t(seg)**: 0 5 10 15  25 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">**a(m/seg2):**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Realice las siguientes consignas:
 * 1) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Complete la tabla valorativa para las filas de v(m/seg) y t(seg).
 * 2) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Complete la fila de la aceleración.
 * 3) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Grafique: v=f(t) y a=f(t).
 * 4) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">Comente: ¿que pasaría con las gráficas para otra aceleración?¿Cómo estarían ubicadas? ¿Se anima a graficarlas en las anteriores?.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">La presentación en Power Point contiene ejercicios que deberán ser enviados al profesor a través del correo electrónico, luego de ser trabajados y resueltos.
 * <span style="font-family: 'Cambria','serif'; font-size: 16px;">Actividad 8: **

=**<span style="color: #014101; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 17px; line-height: 25px;">Enlaces de Interés y Utilidad para el Trabajo **=
 * <span style="font-family: 'Cambria','serif'; font-size: 16px;">[|Ver conceptos principales] **
 * <span style="font-family: 'Cambria','serif'; font-size: 16px;">[|Ver imágenes] **
 * <span style="font-family: 'Cambria','serif'; font-size: 16px;">[|Ver más imágenes] **